《数字编码》教学

摘要

[教学内容] 人教版三年级上册. [教学过程] 一、课前游戏,激发学习兴趣 课前与学生玩用数字做口令的"看谁反应快"的游戏.例如:教师说"1"全体起立,说"2",全体招手……加大游戏难度:再加一个数字表示性别3(男)4(女)例如教师说"31"表示男生起立…… [设计意图:通过课前听数字口令做动作的游戏,将数字编码融入到游戏中,既激发了学生的兴趣,又为新课埋下伏笔.]