开拓思维 优化建模过程——《烙饼问题》教学设计

摘要

[教学内容] 人教版四年级上册第八单元数学广角《烙饼问题》. [教学过程] 一、开门见山,揭示课题 这节课老师要和大家一起来讨论一个有趣的数学问题——烙饼问题. 课件呈现课题:烙饼问题 二、自主探究,合作交流 1.解读信息,理解题意. 课件呈现数学信息:每次最多只能烙两张饼,两面都要烙,每面3分钟.