基于互联网+优化小学语文非连续性文本教学

摘要

阅读教学一直以来都是语文学习的核心内容。小学是学生人生的启蒙阶段,是学生各种能力形成与培养的基础阶段。在这一阶段中,教师要重视学生语文阅读能力的培养。在新课标背景下,非连续性文本阅读的出现大大优化了小学语文的阅读教学,本文就主要从互联网的角度去探讨小学语文非连续文本教学的优化策略。