读中练写,写中促读 ——新课改背景下小学语文读写结合教学策略

摘要

要想以读促写,读写结合,提高学生的语言应用能力,教师在小学语文教学中要打破墨守成规的思想,革故鼎新,从学生学情入手,将阅读与写作结合在一起,采用多元化的方式,以读为写积累基础,借助"写"提升学生的语言能力、写作能力,促进教学质量和学生综合素养的全面提升.