静待花开

摘要

新学期伊始，我执教一年级语文，每天面对着一个个新鲜又陌生的面孔，我就像蹬水过河的路人，每走一步心里都没有底。我很快发现，班上的于诚与其他学生有些不同，每一次我给学生讲完字母的写法让他们描红时，于诚都不知道该描哪儿的字。