有教无痕 润物无声——小学语文课内外阅读有效融合的策略

摘要

苏霍姆林斯基提出“让孩子聪明起来的方法是阅读、阅读、再阅读”。阅读不仅是小学语文的重要教学模块,更是学生必备的关键能力。从个体成长而言,阅读的积累将会是人生的底色。从学科发展而言,阅读活动是彰显“大语文”特性的直观体现。关于如何培养阅读能力的探讨方兴未艾且愈演愈烈。随着教育事业的发展,各类课外读物空前繁荣,符合儿童兴趣取向与心理需求,往往更易于获得学生的青睐,为课外阅读的拓展提供了有力加持。对广大一线教师而言,探寻课内外阅读有效衔接的触点,实现阅读一体化,增强阅读活动的生长性是亟待关注与思考的首要问题。