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杨雨晴;
江苏省兴化市第二实验小学;
语文作文; 作文教学; 兴趣化教学; 自主探究模式; 记叙文; 小学语文学习; 学生的兴趣; 提高学生的习作能力;
机译:在有和没有GeoGebra的情况下,基于探究的数学教学中学生教师的探究问题类型
机译:激发-让学生的作文语言更富个性——初中语文写作个性化探究
机译:探究式教学模式融入混合实验:帮助学生提高批判性思维能力
机译:从欺骗学生中欺骗的法学探究分析教学模式的实施
机译:探索学生教学的联合教学模式在支持候选人学习探究科学方面的作用。
机译:揭露实施探究式教学的助教(TA)的障碍:协调技巧不一致学生抵触以及不愿与学生共享学习控制权
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:用于可视化地探究数据中的协调关系的系统,可视化关系数据的方法,程序和计算机设备
机译:连续连续测量管道在高温下或流过热阻的高电阻率液体时的腐蚀速率的探究
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
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