“双减”政策下农村小学中年级语文作业分层设计的实践研究

摘要

农村小学语文教师在进行作业设计时,对于当前教学形势的把握,关系到了语文作业设计的效果及质量。在“双减”政策颁布和实施后,对语文作业设计提出了新的要求,重视对作业设计的质量进行把握,对学生面临的作业负担进行有效减轻,实现对语文作业的科学规划和设计。“双减”政策下分层作业设计理念融入农村小学语文作业设计当中,注重引导不同层次的学生对语文知识做好系统化的学习,使作业的难易程度与学生的学情保持一致性,提高作业设计的效果,使作业能够为学生参与语文知识学习而服务。