引领穿越 玩读品味 感悟内化

摘要

小古文具有短小精悍、词句凝练、含义深刻等特点,适合儿童阅读,是实施启蒙教育的优质资源。与现代文相比较,小古文学习就像在儿童面前打开一扇特别的窗户——引领儿童在“时空穿越”中走向历史隧道,与其人其事进行真正地互动、交流和感悟。这不仅是对民族历史文化元素的汲取和传承,也是对儿童开展工具性教学与人文性教育的实际需要。