当前语文教学中亟待把握的几个辩证关系

摘要

＜正＞新课程在我区全面实施后,作为小学语文 教研员,我深入各种类型的学校,先后听了许 多教师的语文课,其中既有青年教师的,也有 中老年教师的,既有偏远农村的,也有中心城 区的,同时也听了一些用老教材实施新理念的 课。随着听课数量的增加,笔者越来越强烈地 感觉到,一些教师在具体的课堂教学实践中, 存在着明显的误区和偏差,主要是没有正确地 把握好各种事物间的辩证关系。这些误区和偏 差的存在,很大程度上影响了新课程理念的真 正落实,也影响语文教学质量的提高。因而,我 以为眼下应重新把握和审视以下七大关系。