任务驱动式教学模式在高校“网页设计” 课程中的应用研究

摘要

“网页设计”在计算机课程中,属于实践性非常强的课程,而任务驱动式教学模式十分适合此课程。在主线是任务,主导是教师,主体是学生的前提下,运用小组协作的方法进行学习任务的完成,再针对学生的学习过程与结果给予针对性的评价,此教学模式满足了学生的认知规律和教育规律。