数学生活化，激活学生创新思维

摘要

新课程标准指出,数学教学应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发,向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会。我们在日常教学中要从现实生活出发,借助学生身边所熟悉的例子设计数学活动,从而激发他们内在的情感体验,缩短数学书本知识与学生之间的距离,让学生主动参与到新知的探究过程中,从而营造和谐、愉快的学习氛围。