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王华春;
东台市弶港中学;
发散思维; 激发点; 切入点; 渗透点; 认同点;
机译:浅谈对初中数学的研究性学习的思考
机译:浅谈在体育教学中研究性学习的教学方法
机译:大学英语教学中开展研究性学习的策略探讨
机译:研究性学习在高等数学教学中的应用
机译:早期青少年的基本心理需要满意度和挫折,动机,在学校之外的背景下发散思维
机译:客观结构临床检查用于评估护士文化能力培养方案的学习疗效
机译:在科学教学中实施研究性学习的条件
机译:能力的可训练性:与能力培养相关的非特定转移问题的回顾。
机译:Tuscan谈spray谈
机译:发散思维测验的评分方法和系统
机译:识别能力培养装置
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