首页> 中文期刊> 《科学大众.科学教育研究》 >浅谈小学语文教学中的读写结合策略

浅谈小学语文教学中的读写结合策略

         

摘要

读和写是相辅相成的,犹如一对孪生兄弟。我们必须深入钻研教材,善于挖掘教材中读写结合因素,然后有目的地在阅读教学中渗透写作指导。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号