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余智华; 谢顺领;
上海市洋泾菊园实验学校;
河北省邢台市第九医院心理科;
任课老师; 上课期间; 教学内容; 课堂;
机译:“老师,我的孩子怎么了?”
机译:课堂上富有挑战性的学生:孩子对老师的影响
机译:作为研究员的老师:对年幼孩子的老师研究:寻找地方的故事
机译:这些孩子怎么了? -对学生工作者和客户的世代相识
机译:孩子们看到比赛; 老师也应该:通过儿童文学挑战偏见,刻板印象和偏见
机译:对这些天孩子们怎么了?的回应
机译:面对具有挑战性行为的孩子的教学自由裁量权:幼儿园老师具有挑战性行为的经验和教学自由裁量权的意义
机译:孩子们开始反对毒品。老师的指南
机译:永旺的孩子完成了朱老师和他的事业
机译:科巴的第一个孩子面临的挑战
机译:老师数据准备设备,老师数据准备方法,老师数据准备程序,学习设备和成像设备
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