幼儿园音乐教学游戏化研究

摘要

<正>游戏化教学形式比较适合幼儿的身心发展,是比较常见的形式之一,老师可以通过游戏让幼儿感受到音乐散发的魅力,利用唱歌、跳舞、玩闹等形式来呈现音乐的内容,使幼儿的内心活跃起来。幼儿对于新鲜事物会表现出好奇的心理,产生摸索的兴趣,所以音乐教学游戏化形式和幼儿的心理是相符的。在组织游戏的过程中,老师可以引导孩子们相互配合,使他们自然而然地对音乐进行体验与感知,老师可以从他们的外在表现去感受他们内心的变