首页> 中文期刊> 《科普童话》 >小学语文阅读教学探索路向及启示

小学语文阅读教学探索路向及启示

         

摘要

<正>语文教学中,培养学生阅读理解能力是一项重点内容,这不仅为了让学生掌握更多的语文阅读技巧,还为了培养学生的能力,从而提升学生的语文综合素养和学习能力。再加之,小学语文阅读教学中的传统路向、技术路向以及展示路向等各项内容,对学生的未来发展有很大的益处,所以加强此方面的研究很有必要。一、小学语文阅读教学中的基本路向1.传统路向传统路向是基于评论感悟的一种常见的阅读教学模式,让学生通过初步阅

著录项

  • 来源
    《科普童话》 |2016年第37期|P.75-|共1页
  • 作者

    黎燕;

  • 作者单位

    江西赣州市南康区赤土民族中心小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 CHI
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号