把握概念教学促进深度学习

摘要

数学概念是用文字或符号来表达定理、法则、公式等的一种思维形式,是小学生学习数学知识的基础.新理念下的概念教学要根据学生的年龄、思维和能力特点,帮助学生理解数学概念.旨在引导学生理解数量关系和空间形式的本质特征,发展学生的数学思维.因此,把握概念教学可以通过创设有效情境、经历过程体验、聚焦核心问题和利用信息技术等策略开展数学活动,激发学生思维,引领学生深度思考问题,促进学生深入理解,拓展学生对数学概念的深度学习,让数学课堂变得更加生动有趣、更加活泼有味,更加灵活有效,从而提高学生的核心素养.