“3+X”高校安全治理学生参与机制的构建——基于分权制衡理论的研究

摘要

探究高校学生参与高校安全治理立法、执行、监督三大主体的路径,通过学生群体的作用实现各主体之间的分权制衡,进而共同构建"3+X"高校安全治理学生参与机制,发挥高校学生在安全治理过程中的主观能动性,使立法、执行、监督工作更能代表学生的利益和声音。