小学班主任工作中如何有效加强'后进生'转化

摘要

虽然新课程改革的进程在不断深入,但后进生的转化问题一直都是学校教育讨论的永恒主体,这是因为无论在哪个学校或是哪个班级,后进生都是一种客观存在.基于此,有关如何转化后进生的问题不仅成为班主任教学任务的重要内容之一,也逐渐成为教育工作者关心的重点问题.所以,本文主要对小学班主任工作中如何有效加强后进生的转化进行讨论,其中涉及后进生的含义、产生原因及转化后进生的相关策略.