试分析山水画教学中主观表现意识的培养——以长治学院山水画教学为例

摘要

山水画教学存在诸多问题,课时紧缩,教学模式单一,但更为重要的是主观表现意识的缺失。艺术贵在绘画风格的不断创新。山水画教学中临摹、写生、创作不同阶段都需要主动地培养主观表现意识,不能一味地复制、照搬、抄袭,而应学会变通。