乐学:生态课堂的醇然之境——浅谈在“以问促思、以读品味”中体验语文的乐趣

摘要

＜正＞《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:"尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育",但是,我们应该清醒的看到,目前语文教学,内容分析式的教学还相当普遍,学生对学习的热情还不是很高,高耗低效的现象并没