新课程下数学后进生的形成及转化

摘要

＜正＞后进生是任何时候都不可能消除的教育现象,它时时困绕着每一位教师的教学活动。如果后进生问题处理得不好,它将直接影响着教育教学质量的提高,影响着全面提高人口素质的大局。后进生的成因是多方面的:有家庭的、有社会的、有智力方面的,也有非智力方面的、有先天的、也有后天的。但大部分后进生都是后天形成的。笔者结合多年的初中数学教学工作的体会,就后天形成的后进生问题谈谈看法: