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刘丹;
铜仁学院 贵州铜仁 554300;
霸凌; 校园欺凌; 受欺凌者;
机译:中学生参与表达艺术辅导校园欺凌的实证研究
机译:留守儿童校园欺凌行为与父母教养方式:同伴关系的中介作用
机译:青少年校园欺凌,受害和对司法敏感性的长期相互影响
机译:基于实例的预防校园欺凌行为的肢体暴力检测算法
机译:对青少年,校园欺凌者和学校欺凌者的承诺不足。
机译:校园欺凌中的旁观者立场:积极认同自我效能感和自我决定的作用
机译:法律作为打击校园欺凌手段的重要性=法律作为打击校园欺凌手段的重要性
机译:欺凌,欺凌受害者和学校的哪些特征与增加对学校官员的欺凌行为有关
机译:将异构实体组织到系统资源组中,以在受管系统环境中定义策略管理框架
机译:sm草皂苷元,pledigenin,黄芪甲苷,tigogenin,ruscogenin,hecogenin,diogenin,smilagenin,zurogenogen d或黄芪甲苷中的一种或多种的用途以及s属,芦笋,知母,丝兰,丝兰的植物提取物。用于治疗以人或非人动物以及患有以下疾病的患者的认知功能或膜结合突触后受体的数量或功能,药物组合物以及增强认知功能的过程不足为特征的疾病:相关的认知障碍,并治疗以组织,器官,细胞类型或细胞器的功能不足或膜结合受体数量不足为特征的疾病
机译:控制牛的欺凌和骑行特征的装置
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