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浅谈核心素养下小学科学课有效探究的教学

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摘要

当前小学科学课堂普遍存在的问题是,科学探究活动的有效性并不理想:一是学生不善于倾听;二是探究活动停留于表面上的热闹;三是探究过程学生不知从何下手.教师如何提升自己科学教学的探究有效性?教师的有效探究教学就是通过有效的教学准备、有效的教学活动和有效的合作学习来促进学生学习与发展的教学.

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来源
《科学咨询》 |2018年第42期|83|共1页
作者
袭博易; 王云波;
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作者单位

黑龙江省鹤岗师专附小;

黑龙江省鹤岗市第八中学;

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正文语种 chi
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关键词
核心素养; 科学精神; 自主发展; 勇于探究; 有效探究;

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