从“一桶水”到“长流水”——教师的知识观要改变

摘要

＜正＞ 长期以来,一直有这样的说法:"教给学生一杯水,教师要有一桶水"。相对于学生获得的"杯水"知识,教师必须拥有十倍、百倍于学生的"桶水"知识的譬喻,形象地反映了人们对教师知识存量的期望,也体现了传统社会一般的教师知识观。"学高为师",教师要教好学生,必须要有丰富的知识,这无疑是十分正确。但是,"教给学生一杯水,教师要有一桶水"