打造卓越课堂彰显幸福教育--安居小学“三段-四步”卓越课堂教学模式研究

摘要

我校进行的“三段--四步”卓越课堂教学模式研究，是在《创新学习》等课题研究的基础上，经过十余年的摸索、探究、总结和提炼，于2011年建构了该教学模式并开始实施研究。经过近两年来的实践，初步实现了从“有效课堂”--“高效课堂”—“卓越课堂”的跨越，彰显了“教师幸福地教，学生幸福地学”的幸福教育特色。