亲敢不敢在课堂上开家'淘宝店'r——基于小组合作的淘宝式数学课堂学习活动

摘要

基于小组合作的淘宝式数学课堂学习活动,通过订单式教学设计提升学生主导性,淘宝式互动课堂凸显学生主体性,众筹式创意数学体现学生主动性,让数学课堂不仅能与时代合拍,接入生活的地气,还能充分发挥学生的主观能动性,让学生全面接手课堂学习权利,多维度地激发学生的学习热情,让学生在自主、合作、探究式的学习过程中形成数学素养,在快乐和有趣的学习活动中实现课堂的优质高效.