广东省高校不同专业大学生休学创业认知态度差异分析r—— 以理工类和非理工类本科生为例

摘要

目的 :探讨理工类与非理工类本科在校大学生对休学创业的认知态度差异及其影响因素,提出差异化创业教育模式理念.方法 :采用自编问卷对广东省20所高校共3634名本科在校大学生进行随机抽样调查,运用SPSS 19.0软件进行描述统计分析与卡方检验,分析不同专业在校大学生休学创业认知与态度差异.结果 :被调查者中,理工类学生占56.91%,非理工类占43.09%,不同专业类型大学生在休学创业认知、态度及创业意愿存在一定差异.结论:不同专业高校及学业应因地制宜,普及创业政策及理念,完善在校学生的创业教育及培养模式.