普通高中物理课程标准中物理学史内容分析及教学策略构建

冯爽

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普通高中物理课程标准中物理学史内容分析及教学策略构建

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融入物理学史进行教学是培养学生物理学科核心素养的有效策略之一,但大部分教师没有清晰准确的认识到《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》对物理学史要求的用意.本文对物理课程标准中必修、选择性必修、选修课程各个模块中的物理学史内容条目进行了梳理分析,并构建了融入物理学史培养学生物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任的具体教学策略.

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来源
《物理教师》 |2021年第4期|21-25|共5页
作者
冯爽;
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作者单位

北京教育学院物理系;

北京100120;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订); 核心素养; 物理学史; 物理观念; 科学思维; 科学探究; 科学态度与责任;

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