融入物理学史促进学生理解科学本质的教学探讨——以“库仑定律”为例

摘要

将库仑定律发现的物理学史实融入到课堂教学活动,设计了5个主要教学环节,引导学生建构库仑定律知识,通过定性和定量探究库仑定律,渗透类比思维法、控制变量法、微小量放大法等物理思想方法的学习,促进学生对科学本质的认识与理解;同时提出在教学活动中,融合物理学史体现科学本质的教学建议.