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解题与命题视角的差异对物理习题教学的启示

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以两道物理习题的解答为例,比较学生解题视角与命题者命题视角存在的差异.通过对两者差异的产生原因分析,得出习题教学的几点启示,即习题教学要将命题语言融入到教学语言中,重视物理模型的构建,注重直觉思维的培养,引导学生说题、编题,从而弥合解题与命题视角的差异与分歧,促进学生思维品质的提升.

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来源
《物理教师》 |2019年第12期|84-87|共4页
作者
潘岳松;
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作者单位

江苏省海门中学;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
解题视角; 命题视角; 习题教学;

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