中华传统文化元素融入中学物理教学探索——以“光学”专题教学为例

摘要

2022年版《义务教育物理课程标准》和《中国学生发展核心素养》中都明确了在中学物理教学中融入中华传统文化的重要性及实施建议.以知识较为抽象的光学专题为例，整合相关中华传统文化资源，给出了融入建议，并在此基础上进行了中华传统文化情境融入物理课堂教学的教学设计，总结归纳了完整的实施流程，即选取知识内容—进行教学设计—落实德育思想—评价交流反思.