一个可用于机械波教学的人类视觉局限演示器的设计与制作

摘要

机械波教学中，不易使学生信服在波的传播过程中媒质质点本身并没有随波迁移，一个重要原因在于：由一个状态在连续载体中依次传递对人眼所产生的视觉效果与由一个状态载体连续运动所产生的视觉效果相同。据此，作者设计了一个演示装置，以促使学生自我意识人类视觉的这种局限性，帮助他们克服机械波学习的困难，实验采用光控的方法，用一个移动的光源同步控制一排光源中各个光源依次发光，产生出的视觉效果是使观察者无法区分两个移