探索提高全体学生科学素质的研究和实践--谈九年义务教育物理课程标准教材编写

摘要

@@ 上世纪80年代开始的九年义务教育改革,在我国开创了按法制规定普及九年义务教育的时代.这场基础教育课程标准改革,提出了一个按公众科学素质标准在我国普及九年义务教育的宏伟目标,这是一项从根本上提高13亿人口国家的公众科学素养的战略措施,是更深刻的改革,是更艰巨的历史任务.2003年中国科协资料表明,按人口达到公众基本科学素养标准的比例:中国为1.98%、美国为17%、日本为5.3%.这说明,与发达国家相比,我国目前公众达到基本科学素养目标的比例差距还相当大,要消除这个差别,必须采取扎扎实实有效的措施,在全社会普遍地形成一种学习科学文化氛围,形成"学习型社会".