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灰美;
设计师; 性格; 生活氛围; 耐性; 生活中; 灵感; 记录; 社会紧张; 眼睛; 世界;
机译:像猫一样写作——浅谈霍夫曼《公猫穆尔的生活观》中的反讽因素
机译:猫的慢性肾脏病(CNI):有效且耐受良好的治疗选择,以提高生活质量。 [德国]原始标题:猫慢性肾脏病(CKD):有效且经精简的治疗方案,可改善生活质量。
机译:富裕的生活与床和鲜花一起生活:暹罗猫暹罗猫
机译:综合分析生活信息 - 瞄准桥梁与我和生活信息
机译:“我的生活与我的想法确实不同”:金斯敦讲法语的母亲的地域和性别主观的生活故事分析
机译:与我的早期生活相比我的生活质量更差
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:北卡罗莱纳州的森林 - 与我们的人民,我们的地区和我们的历史一样多变。
机译:基于新设计和新成分的有形(上游垂直链)新技术,可以提高人们与我的公司“业务线”相关的生活质量
机译:用于检测日常生活的便携式设备和具有相同功能的系统,能够识别像老人一样独自生活的个人的日常生活
机译:改进的有机物转化工艺alefaticos包括碳氢化合物在内的有机化合物与我们一样多。
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