活用教材情境 方得源头活水

摘要

＜正＞一个好的教学情境的创设,能够营造一个宽松和谐的课堂教学氛围,可以激发学生的求知欲,启迪学生的思维,引导学生用数学的眼光关注世界,从而为数学知识的学习和技能的掌握提供支撑,为学生数学思维的发展提供沃土。情境教学对于小学数学教学来说,尤为重要。一、微调教材,复原生活情境《数学课程标准（2011年版）》的前言部分提出:数学教学情境的选择要贴近学生实际,有利于学生体验与理解、思考与探索。在实际教学中,教