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把思考还给学生

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＜正＞我们听了太多的这种类型的课:教师在课前准备了大量的各种配套练习,由浅入深,层层推进;定理的讲解刚一结束,这些练习便如潮水般涌来,通常是每个题目刚刚展示两三分钟,教师就匆忙叫“停”,

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来源
《教育文汇》 |2006年第12期|26-27|共2页
作者
张同语; 杨之如;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词

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