探索《生活与哲学》之美

摘要

＜正＞《生活与哲学》,从字面意思探究,是以学生家庭生活的"微观"环境、学校生活的"介观"环境和社会生活的"宏观"环境（包括本民族、本乡土、本国家）三大环境为素材,以马克思主义哲学为根本观点的专门性教材。尽管如此,在《生活与哲学》课教学过程中有时会出现纯粹说教、纯粹的"材料——原理"教条模式等现象,而产生的原因就在于,一方面教师对生活内涵的把握、对哲学原理的理解"形而上学化",另一方面是学生固有的思维