对农村中心小学教研团队培育的思考——以濉溪县百善中心小学为例

摘要

＜正＞农村中心小学,是中心校辖区内资源配置最优质的学校,其教育教学研究应引领区域小学的发展。以濉溪县百善中心小学为例,该校地处百善镇政府所在地,师资配置以年轻教师为主,教研意识浓厚,在区域内有很强的辐射作用,其教研团队的能力将决定着整个区域教科研的发展水平,由此可见农村中心小学的教研团队的培育意义重大。教研团队与学校教研组有所区别,乡村中心小学平行班级少,教研团队涉及小学的各个学段,是教学实践的共同体,教学研究的合作群体。百善中