优秀传统文化综合实践活动课程的构建与实施

摘要

我们将学校传统文化课程进行整合，具体分为非遗文化、民俗文化、历史文化三个大类。在学习实践方式上，将“请进来”和“走出去”相结合。“请进来”，是请非遗传承人和专业院校教帅来学校授课；“走出去”，是让学生到活动基地实践体验，从而扎实有效地推进优秀传统文化课程的实施。