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杨菲菲;
疫情防控; 道路修建; 村党支部书记; 措施落实; 鹧鸪; 春耕; 兴仁; 贵州省;
机译:系列:创建美丽的日本色彩环境的日本色彩环境研究小组的基础(1)利用气候和传统创造日本的美丽未来
机译:系列:日本色彩环境基础-创建美丽的日本色彩环境研究小组(3)心理与色彩环境
机译:系列:一项研究组在日本的彩色环境中创造了美丽的日本色彩环境(1)创造美丽的日本未来,利用文化和传统
机译:论文1关于“行动签名:行动认可的新颖全面代表”
机译:文化中的边缘代表:女性主义认识论和西尔维亚·雪橇与爱丽丝·尼尔的艺术。
机译:小组成员会影响自发的心理代表:在联合行动任务中未能代表小组成员
机译:宗教学校监狱教学,文学硕士(1971年)。 “教义和宗教的形成的生活。”在行动的学校,10054,7-9。已婚加里多,M。(1971)。 “宗教在不同的教育阶段”。教会,31(1569),2189代表团主教教学委员会。 (1971年)。 “主教承担理问答和其他信仰培训手册责任。 (在普通基础教育的宗教训练的说明圣公会教学委员会)”。教会,32(1583),381-382。圣公会教学和教理委员会代表团。 (1971年)。 “学校课程和宗教文本”。教会,32(1612),1373代表团教学与宗教教育的主教委员会。 (1971年)。 “生命的深度和活力,在COU宗教训练的目标。”教会,32(1580),259 Eguibar,M。(1971)。 “宗教教育应趋向在基督徒的行为人教义知识和习惯来制定。” 与HERRANLuzárraga采访。西班牙训导,10.012,21费尔南德斯,文学硕士(1971年)。 “宗教培训和普通基础教育”。学校生活,131-132,22-28。费尔南德斯诗章,J.L. (1971年)。 “是宗教的教学适当承认,在我们的法律规定?”教会,31(1555),1088,1090。加西亚马丁内斯,M。(1971)。 “宗教教育学和神学的演变”。教育工作者,13,489-501。冈萨雷斯羔羊,D.(1971)。 “宗教培训方面的注意事项”。教育科学杂志,66-67,279-283。戈迪略,M。(1971)。 “谁是负责在学校的宗教训练?”在行动的学校,10054,4-6。埃尔南德斯独自一人,E.(1971)。 “宗教教职concordato”。盐Terrae,59,223-233。 Helrran,P.德拉。 (1971年)。 “在EGB的第一阶段宗教训练教学法”。在行动的学校,10054,2-3。神学院圣庇护十(1971年)。教学改革和文化变革之前,西班牙散碎。教育田园的二会议。圣庇护十世,萨拉曼卡。马丁德拉佩纳,J.(1971)。 “宗教自由和教育的信心。”在行动的学校,10054,10-12。 85。
机译:比阿特丽斯山病毒代表了Tibrovirus属中的一种新物种(mononegavirales:Rhabdoviridae)。
机译:便携式清洁设备,用于用抛光布擦亮鞋子,用手柄擦拭海绵,擦亮鞋子和透明盖
机译:机器,用于在擦亮的光泽上形成定心垫,并同时焊接擦亮的周边鞋底
机译:清洁靴子,擦亮皮靴并擦亮
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