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优化教师教学质量评价的对策

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摘要

＜正＞教师教学质量评价是根据一定的教育目标,运用可操作的科学手段,通过系统地搜集信息并进行分析,对日常教育过程和教育结果进行价值判断,从而为不断完善教学活动和教育决策提供可靠信息的过程。其目的是通过了解

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来源
《学校党建与思想教育》 |2009年第36期|56-57|共2页
作者
张海燕; 任雅洁;
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作者单位

1. 华北电力大学 2. 河北保定学院;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词

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