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侯敏灵;
重庆工商大学派斯学院 重庆401520;
POA; 导向学习法; 独立学院; 大学英语; 教学流程;
机译:熟手型大学英语教师使用产出导向法教材个案研究
机译:运用多媒体及网络技术在《新视野大学英语》的教学中实施大学英语教学改革(英文)
机译:独立学院大学英语教学中的职业教育探索。
机译:高职院校大学英语作业的转让与实践:以21世纪的实践大学英语:书籍为例
机译:中国英语教育:启动,进化和影响大学英语考试案例研究(CET-4/6)和大学英语教育
机译:基于问题的学习与传统方法在大学英语课堂中的比较研究:通过课堂观察分析教学行为
机译:基于“产出导向法”的高职大学英语教学尝试
机译:汽油营销竞争现状。第一册。炼油商补贴研究。第二册。对传闻文件的分析(按照“石油营销实践法”第三章的要求)。总结报告
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:法生产16a,20a的方法-二氧类固醇
机译:“用于120V AC 220V AC且最大电流为20a的摩托车,电动自行车和电气和电子设备的专用装载系统
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