自然拼读法在初中浸入式英语教学模式中的有效性实证研究

摘要

本研究以成都某知名外国语学校2013级初中一年级的229名学生为实验对象,采用定性和定量相结合的研究方法对该229名学生进行了为期一学年的实证教学研究,证明在浸入式英语教学模式中自然拼读法对提升初中学生单词拼读拼写能力、口语、听力和阅读能力等英语综合能力及英语学习兴趣的有效性.统计分析结果表明,实验组与对照组之间差异显著,自然拼读法不仅提高了学生的单词拼读拼写能力,在学生语感培养、阅读能力提升、学生英语学习兴趣激发及促进听说读综合能力发展方面作用显著.