初中英语教师跨文化交际教学调查与分析

摘要

研究者最近对南京某中学的初中英语教师进行了关于跨文化交际教学的问卷调查。调查结果显示，大多数教师对跨文化交际持有积极态度，但是对跨文化交际知识的掌握显得欠缺，跨文化交际知识的传授方法也缺乏系统性。研究指出，学生跨文化交际能力的培养离不开教师自身跨文化知识的积累和跨文化交际意识的提高。