理工类大学基础英语教学中对翻转课堂的学生学习观念研究

摘要

为了满足21世纪学习的要求,信息技术已经成为核心的教育工具,翻转课堂教学模式也越来越受欢迎。该文通过问卷、访谈和课堂观察来收集相关调查结果。研究结果表明:学生发现翻转课堂教学模式有利于学习效果的提高,包括课前自学微课视频以及老师和同学的反馈。最后提出了一些实际操作的建议。