儿童L1习得环境对小学英语沉浸式教学法的启示

摘要

儿童习得母语的环境是全包围、浸入式的,儿童在家庭、幼儿园等环境下模仿成人的语言,并在成人及其他因素的纠正、指导下习得并掌握自己的L1。沉浸式教学法兴起于20世纪60年代的加拿大,学生沉浸在L2语言环境之下习得语言,并取得了瞩目的语言习得成果。目前,国内关于英语沉浸式教学法的研究实属不少,关于儿童L1习得的研究也受到了较大的关注,但将二者结合起来分析的研究未曾有过。因此,此文目的为根据儿童L1语言习得的环境,分析出能够使沉浸式教学法更适合小学英语教学的诸多启示。