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侯佳凤;
重庆工商大学派斯学院;
小组活动; 教师角色; 独立学院; 英语课堂; 期望;
机译:在大学英语课堂中设计有信息差的小组活动之探讨——教师和学生对活动理解的对比研究(英文)
机译:如何从以教师为主的英语课堂转变为以学习者为中心的英语课堂
机译:通过小组活动坚持中国英语课堂的交际法教学(英文)
机译:教育信息化视角下的农村教师角色期望与重构研究
机译:共同教学模式:英语课堂中教师的关系动态和生活经验
机译:什么是诵读困难?教师对阅读障碍的理解与培训经历之间关系的探讨
机译:育儿教师的同理心和儿童参与小组活动:通过学习故事来说明儿童参与小组活动的情况分析
机译:美国宇航局肯尼迪航天中心教育工作者研讨会:探讨它们对教师态度和关注的影响
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
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