英语专业学生课外英语阅读习惯的调查与分析

摘要

以现阶段英语专业学生课外英语阅读习惯为切入点,通过定量分析的方法,针对浙江师范大学11级-13级英语专业本科生的阅读坚持情况、阅读量、选材、策略、反馈等方面进行了调查。在分析调查结果的基础上,讨论了学生在课外英语阅读中存在的一些问题,并就此提出相关建议。